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一年级简略数学小论文
发布时间:2019-08-08 浏览:

  三一文库()/论文 〔一年级简单数学小论文〕 导语:数学的学问海洋是无限尽的,进修数学的过程也 神韵无限。以下是小编为大师拾掇的一年级简单数学小论文, 欢送大师阅读取自创! 一年级简单数学小论文 今天,一道风趣的数学题引 起了我的留意,于是,我叫妈妈来一路思虑这道题。 标题问题如下:某区举行小学生春季活动会,此中某校加入 的人数占活动员总人数的十五分之一;若这个学校再去 10 名活动员,则该校人数占活动员总人数的二十三分之二。问 此次活动会共有活动员几多人?这个学校有几多人加入运 动会? 妈妈看到这道题后,二话不说,立马用方程来解。设原 来共有活动员 X 人加入,那么现参赛总人数为(X + 10) , 按照“本来参赛总人数 × 1/15 + 10 = 现正在参赛总人数 × 2/23”的关系式得出 X = 450,那么最终的谜底就是:此次 活动会共有 460 人加入,这个学校有 40 人加入。 我认可,正在解方程的熟练程度方面,我还不如妈妈;但 是,莫非这道题就只能用解方程这一种方式来求解吗?数学 教员正在讲堂上说过:控制了比例法,能够使问题简单化,甚 第 1 页 共 3 页 至能够把六年级的数学题变为二年级的那么简单!这道标题问题 中有变量, 也有不变量。 哈哈, 这时候我的脑海中浮现出 “以 不变量或者两头量做单元 1” 而用比例法求解。 对于这道题, 不变量是其他学校的参赛人数。所以,用 1 - 1/15 = 14/15 算出本来这个学校和其他学校的人数比例是 1:14。然而这 个学校添加 10 人后,那总人数也就添加 10 人,所以用 1 - 2/23 = 21/23 算呈现正在这个学校和其他学校的人数比例是 2: 21。列出算式如下: (原)某校:其他 = 1:14 = 3:42 (现)某校:其他 = 2:21 = 4:42 由于其他学校参赛人数不变,如许就能够算出这个学校 添加 10 人是添加了 4 - 3 = 1 份,那么,比的单元就是 10 ÷ 1 = 10 人。用 4 × 10 = 40 就算出这个学校现正在的参赛人 数; (4 + 42)× 10 = 460 算出此次活动会参赛的总人数。 一道题就如许被送刃而解了。看到我不列方程间接算出 谜底,妈妈先是有些惊讶,继而拍拍本人脑门,连声说着: “我怎样没想到呢?”接着,当我说出: “数学王教员说了, 若是看到使用题只晓得列方程的话,是没有前途的”这句话 后,妈妈来了句: “太伤自大了! ”就不睬我了。 通过这道风趣的数学题,告诉我们一个事理:碰到难题 不要怕, 积极思虑各个数之间的关系, 进而找到解题的钥匙, 如许,任何题都能被处理。 第 2 页 共 3 页 第 3 页 共 3 页

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